Literasi bukan lagi sekadar kemampuan membaca dan menulis. Di era digital, literasi mencakup kemampuan memahami, mengolah, dan memanfaatkan informasi dari berbagai media. Indonesia dan Pakistan, dua negara dengan tantangan literasi serupa, kini memanfaatkan media digital sebagai solusi utama.

Mengapa Media Digital Menjadi Kunci Literasi?

Media digital menawarkan akses yang lebih mudah dan hemat biaya. Kita tidak lagi harus membeli buku fisik; cukup mengunduh e-book atau menonton video pembelajaran gratis. Selain itu, media digital menggabungkan teks, gambar, audio, dan animasi, membuat proses belajar menjadi lebih interaktif dan menarik.

Kondisi Literasi Digital di Indonesia dan Pakistan

Indonesia: Indonesia berupaya mengatasi tantangan literasi melalui Gerakan Literasi Digital Nasional (GLDN). Berbagai program, dari webinar hingga platform daring seperti Rumah Belajar, telah diluncurkan. Namun, masih ada kendala besar: kesenjangan digital di daerah 3T (terdepan, terluar, tertinggal), yang membatasi akses ke internet dan perangkat digital.

Pakistan: Pakistan menghadapi tantangan serupa. Lembaga seperti Punjab Information Technology Board (PITB) telah menciptakan aplikasi dan program literasi gratis. Selain itu, banyak LSM (Lembaga Swadaya Masyarakat) aktif memberikan pelatihan daring untuk membantu anak muda tidak hanya menggunakan media digital untuk hiburan, tetapi juga untuk belajar dan meningkatkan keterampilan.

Kelebihan dan Kekurangan Pemanfaatan Media Digital

Kelebihan:

• Akses Lebih Luas: Materi belajar bisa dijangkau oleh masyarakat di kota maupun pedesaan.
• Lebih Menarik: Konten yang multimedia membuat belajar lebih menyenangkan dan efektif.
• Biaya Efisien: Banyak sumber daya pendidikan gratis yang tersedia di internet.

Kekurangan dan Tantangan:

• Kesenjangan Akses Internet: Jaringan yang tidak stabil atau tidak tersedia di beberapa wilayah menjadi hambatan utama.
• Distraksi Digital: Anak muda seringkali lebih fokus pada hiburan, mengurangi waktu untuk konten edukasi.
• Risiko Hoaks: Penyebaran informasi yang salah dan tidak akurat menjadi masalah serius yang mengancam kredibilitas literasi digital.

Upaya yang Harus Dilakukan untuk Peningkatan Literasi Digital

Agar pemanfaatan media digital berjalan optimal, beberapa langkah strategis perlu diambil:

1. Ekspansi Infrastruktur: Pemerintah harus memperluas jaringan internet ke seluruh wilayah, terutama daerah terpencil.
2. Pelatihan Pendidik: Guru dan pendidik perlu mendapatkan pelatihan agar bisa mengintegrasikan media digital secara efektif dalam pembelajaran.
3. Kolaborasi Konten Berkualitas: Diperlukan kerja sama antara pemerintah, swasta, dan komunitas untuk memproduksi konten edukasi yang relevan dan berkualitas.
4. Edukasi Kritis: Masyarakat harus didorong untuk berpikir kritis dan mampu menyaring informasi digital agar terhindar dari hoaks.

Peningkatan literasi melalui media digital adalah sebuah keniscayaan. Namun, kita tidak bisa mengabaikan tantangannya. Peningkatan ini bukan hanya tentang mengikuti perkembangan teknologi, tetapi juga bagaimana kita mampu beradaptasi, berpikir kritis, dan menjadi produktif dalam mengelola informasi di era digital.

Daftar Pustaka

Kementerian Komunikasi dan Informatika RI. (2023). Gerakan Literasi Digital Nasional

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2023). Portal Rumah Belajar

Punjab Information Technology Board. (2024). Digital Literacy Program

Shah, M. (2015). Digital Pakistan: Opportunities & Challenges. ResearchGate

PISA 2022 Results (Volume I and II) – Country Notes: Indonesia | OECD